Wzbaktiv
2012

Sammelbände

Becker, Rolf/Solga, Heike (Hg.) (2012): Soziologische Bildungsforschung. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52. Wiesbaden: Springer VS, 503 S.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Buis, Maarten L. (2012): "Stata Tip 112. Where Did My p-Values Go? (Part 2)". In: The Stata Journal, Vol. 12, No. 4, S. 759-760.
Dieckhoff, Martina/Steiber, Nadia (2012): "Institutional Reforms and Age-graded Labour Market Inequalities in Europe". In: International Journal of Comparative Sociology, Vol. 53, No. 2, S. 97-119.
Herman, Melissa R./Campbell, Mary E. (2012): "I Wouldn't, but You Can. Attitudes toward Interracial Relationships". In: Social Science Research, Vol. 41, No. 2, S. 343-358. (Vorab online publiziert 18. November 2011)
Kohlrausch, Bettina/Solga, Heike (2012): "Übergänge in die Ausbildung. Welche Rolle spielt die Ausbildungsreife?". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 15, H. 4, S. 753-773.
Pape, Simone/Rössel, Jörg/Solga, Heike (2012): "Do We See Class Membership and How?". In: Poetics - Journal of Empirical Research on Culture, the Media and the Arts, Vol. 40, No. 4, S. 317-336. (Vorab online publiziert 30. Juni 2012)
Powell, Justin J.W. (2012): "Small State, Large World, Global University? Comparing Ascendant National Universities in Luxembourg and Qatar". In: Current Issues in Comparative Education, Vol. 15, No. 1, Special Issue "Education in Small States. Fragilities, Vulnerabilities, and Strengths", edited by Tavis D. Jules, S. 100-113.
Powell, Justin J.W./Bernhard, Nadine/Graf, Lukas (2012): "Amerikanisierung oder Europäisierung der (Aus-)Bildung? Die Bologna- und Kopenhagen-Prozesse und das neue europäische Modell der Hochschul- und Berufsbildung". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52 "Soziologische Bildungsforschung", herausgegeben von Rolf Becker/Heike Solga, Wiesbaden: Springer VS, S. 437-458.
Powell, Justin J.W./Bernhard, Nadine/Graf, Lukas (2012): "The Emergent European Model in Skill Formation. Comparing Higher Education and Vocational Training in the Bologna and Copenhagen Processes". In: Sociology of Education, Vol. 85, No. 3, S. 240-258. (Vorab online publiziert 3. Januar 2012)
Powell, Justin J.W./Graf, Lukas/Bernhard, Nadine/Coutrot, Laurence/Kieffer, Annick (2012): "The Shifting Relationship between Vocational and Higher Education in France and Germany. Towards Convergence?". In: European Journal of Education - Research, Development and Policy, Vol. 47, No. 3, Special Issue "The Bologna Process Revisited", S. 405-423.
Powell,  Justin J.W. (2012): "From Ableism to Accessibility in the Universal Design University". In: Review of Disability Studies - An International Journal, Vol. 8, No. 4, S. 29-41.
Qari, Salmai/Konrad, Kai A./Geys, Benny (2012): "Patriotism, Taxation and International Mobility". In: Public Choice, Vol. 151, No. 3-4, S. 695-717. (Vorab online publiziert 21. Januar 2011)
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2012): "Karriere und Familie in der Wissenschaft". In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis, Sonderband 19 "Zeit, Geld, Infrastruktur. Zur Zukunft der Familienpolitik", herausgegeben von Hans Bertram/Martin Bujard. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, S. 253-270.
Solga, Heike (2012): "Bildung und materielle Ungleichheiten. Der investive Sozialstaat auf dem Prüfstand". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52 "Soziologische Bildungsforschung", herausgegeben von Rolf Becker/Heike Solga, Wiesbaden: Springer VS, 26.09.2012, S. 459-487.
Solga, Heike/Becker, Rolf (2012): "Soziologische Bildungsforschung - eine kritische Bestandsaufnahme". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52 "Soziologische Bildungsforschung", herausgegeben von Rolf Becker/Heike Solga. Wiesbaden: Springer VS, S. 7-43.
Söhn, Janina (2012): "Rechtliche Stratifikation. Der Einfluss des Rechtsstatus auf Bildungsunterschiede zwischen Migrantengruppen". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52 "Soziologische Bildungsforschung", herausgegeben von Rolf Becker/Heike Solga, Wiesbaden: Springer VS, S. 165-185.
Wotschack, Philip (2012): "Keine Zeit für die Auszeit. Lebensarbeitszeit als Aspekt sozialer Ungleichheit". In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis, Jg. 63, H. 1, S. 25-44.

Aufsätze in Sammelbänden

Dombrowski, Rosine/Solga, Heike (2012): "Soziale Ungleichheiten im Schulerfolg. Forschungsstand, Handlungs- und Forschungsbedarfe". In: Michaela Kuhnhenne/Ingrid Miethe/Heinz Sünker/Oliver Venzke (Hg.): (K)eine Bildung für Alle – Deutschlands blinder Fleck. Stand der Forschung und politische Konsequenzen. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 51-86.
Graf,  Lukas/Lassnigg,  Lorenz/Powell,  Justin J.W. (2012): "Austrian Corporatism and Institutional Change in the Relationship between Apprenticeship Training and School-Based VET". In: Marius R. Busemeyer/Christine Trampusch (Eds.): The Political Economy of Collective Skill Formation. Oxford u.a.: Oxford University Press, S. 150-178.
Hanf, Georg/Brzinsky-Fay, Christian/Grollmann, Philipp/Hippach-Schneider, Ute (2012): "Internationale Indikatoren, Systemmonitoring, Mobilität". In: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hg.): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2012. Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung. Bonn: BiBB, S. 403-417.
Powell, Justin J.W./Pfahl, Lisa (2012): "Sonderpädagogische Fördersysteme". In: Ullrich Bauer/Uwe H. Bittlingmayer/Albert Scherr (Hg.): Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie. Serie Bildung und Gesellschaft. Wiesbaden: Springer VS, S. 721-739.
Powell, Justin J.W./Trampusch, Christine (2012): "Europeanization and Varying Responses of Collective Skill Systems". In: Marius R. Busemeyer/Christine Trampusch (Eds.): The Political Economy of Collective Skill Formation. Oxford/New York, NY: Oxford University Press, S. 284-313.
Rusconi, Alessandra (2012): "Zusammen an die Spitze? Der Einfluss der Arbeitsbedingungen im Paar auf die Verwirklichung von Doppelkarrieren". In: Sandra Beaufaÿs/Anita Engels/Heike Kahlert (Hg.): Einfach Spitze?. Neue Geschlechterperspektiven auf Karrieren in der Wissenschaft. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 257-279.
Solga, Heike (2012): "Das Gute durch Veränderungen stärken. Herausforderungen an das deutsche Ausbildungssystem". In: Martin Allespach/Astrid Ziegler (Hg.): Zukunft des Industriestandortes Deutschland 2020. Marburg: Schüren Verlag, S. 151-173.

Aufsätze in nicht-referierten Zeitschriften

Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2012): "Der steinige Weg zur Inklusion. Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 17-20. (auch erschienen in: Schattenblick, online: http://www.schattenblick.de/infopool/pannwitz/presse/ppbil332.html)
Graf, Lukas (2012): "Wachstum in der Nische. Mit dualen Studiengängen entstehen Hybride von Berufs- und Hochschulbildung". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 49-52.
Legewie, Joscha/Solga, Heike (2012): "Social Class Returns to Higher Education. Comments on a Paper by Bukodi and Goldthorpe with a Response from the Authors - Commentary by Joscha Legewie and Heike Solga". In: Longitudinal and Life Course Studies, Vol. 3, No. 2, S. 289-291.
Protsch, Paula/Solga, Heike (2012): "Wie Betriebe auswählen. Warum Jugendliche mit Hauptschulabschluss bei der Lehrstellensuche scheitern". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 45-48.
Solga, Heike (2012): "Bildung und materielle Ungleichheiten. Was bringt der investive Sozialstaat?". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 6-8.
Wotschack, Philip (2012): "Langfristige Investitionen. Weiterbildung im Betrieb funktioniert - wenn es verbindliche Regelungen gibt". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 35-38.
Wotschack, Philip (2012): "Arbeitszeit neu gestalten". In: Erziehung und Wissenschaft - Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft GEW, Jg. 64, H. 11, S. 2.
Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp (2012): "Bildungsfreundliche Arbeitszeiten etablieren". In: Personal Quaterly - Wissenschaftsjournal für die Personalpraxis, Jg. 64, H. 2, S. 24-29.
Wotschack,  Philip (2012): "'Es gibt funktionierende Alternativen bei der Arbeitszeitgestaltung und Weiterbildung'". In: GIB-Info - Magazin der Gesellschaft für Innovative Beschäftigungsförderung des Landes Nordrhein-Westfalen, H. 1, 01.04.2012, S. 62-65.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Dieckhoff, Martina/Gash, Vanessa (2012): The Social Consequences of Unemployment in Europe. A Two-stage Multilevel Analysis. CCSR Working Papers Series 2012-04. Manchester: Cathie Marsh Center for Census and Survey Research (CCSR).
Finger, Claudia (2012): Steht die Welt allen offen? Bologna und die internationale Mobilität der Studierenden. WZBrief Bildung 20/April 2012. Berlin: WZB.
Ruß, Uwe (2012): Bildung, Meritokratie und Ungleichheit. Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bildungsungleichheiten, Meritokratieglauben und der Verteilung der Einkommen in fortgeschrittenen Gesellschaften?. WZB Discussion Paper SP I 2012–501. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Baas, Meike/Kohlrausch, Bettina (2012): Mangelnde Ausbildungsreife - Hemmnis bei der Lehrstellensuche von Jugendlichen mit Hauptschulabschluss?. WZBrief Bildung 19/Februar 2012. Berlin: WZB.
Wotschack, Philip/Schulte-Braucks, Philipp (2012): Zeit für berufsbegleitendes Lernen in der Pflege. Welche (arbeits-)zeitlichen Innovationen sind in der Lage, berufsbegleitendes Lernen im Pflegesektor zu fördern? - Kurzexpertise. Berlin: Wert.Arbeit - Gesellschaft für Arbeit, Chancengleichheit und Innovation.
2011

Monografien

Pfahl, Lisa (2011): Techniken der Behinderung. Der deutsche Lernbehinderungsdiskurs, die Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungsbiografien. Disability Studies, Bd. 7. Bielefeld: transcript, 274 S.
Powell Justin, J.W. (2011): Barriers to Inclusion. Special Education in the United States and Germany. Yale Series in Sociology. Boulder, CO: Paradigm Publishers, XV, 327 S.
Richardson, John G./Powell, Justin J.W. (2011): Comparing Special Education. Origins to Contemporary Paradoxes. Stanford, CA: Stanford University Press, XII, 346 S.
Söhn, Janina (2011): Rechtsstatus und Bildungschancen. Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen. Reihe Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 354 S.

Sammelbände

Cornelißen, Waltraud/Rusconi, Alessandra/Becker, Ruth (Hg.) (2011): Berufliche Karrieren von Frauen. Hürdenläufe in Partnerschaft und Arbeitswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 163 S.
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (Hg.) (2011): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, 189 S.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Brzinsky-Fay, Christian (2011): "What Difference Does It Make? The Outcome Effects of the European Employment Strategy on the Transition from Education to Work". In: German Policy Studies, Vol. 7, No. 1, S. 45-72.
Dieckhoff, Martina (2011): "The Effect of Unemployment on Subsequent Job Quality in Europe. A Comparative Study of Four Countries". In: Acta Sociologica, Vol. 54, No. 3, S. 233-249.
Dieckhoff, Martina/Steiber, Nadia (2011): "A Re-assessment of Common Theoretical Approaches to Explain Gender Differences in Continuing Training Participation". In: British Journal of Industrial Relations, Vol. 49, No. Suppl. 1, S. s135–s157. (Zuerst online publiziert 16. November 2010)
Gesthuizen, Maurice/Solga, Heike/Künster, Ralf (2011): "Context Matters. Economic Marginalization of Low-educated Workers in Cross-national Perspective". In: European Sociological Review, Vol. 27, No. 2, S. 264-280. (Vorab online publiziert 21 Februar 2010)
Leuze, Kathrin/Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang/Solga, Heike (2011): "The German National Educational Panel Study. A Wealth of Potential for Research in School-to-Work Transitions". In: Longitudinal and Life Course Studies, Vol. 2, No. 3, S. 346-355.
Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang/Solga, Heike/Leuze, Kathrin/Dombrowski, Rosine/Künster, Ralf/Ebralidze, Ellen/Fehring, Gritt/Kühn, Susanne (2011): "Vocational Education and Training and Transitions into the Labor Market". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14 "Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS)", herausgegeben von Hans-Peter Blossfeld/Hans-Günther Roßbach/Jutta von Maurice. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 251-266.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2011): "Legitimating School Segregation. The Special Education Profession and the Discourse of Learning Disability in Germany". In: Disability & Society, Vol. 26, No. 4, S. 449-462.
Pouwels, Babette/Siegers, Jacques/Schippers, Joop/Wittek, Rafael/Wotschack, Philip (2011): "Gulzige organisaties en de verdeling van betaalde en onbetaalde arbeid binnen huishoudens". In: Mens & Maatschappij - Driemaandelijks tijdschrift voor sociale wetenschappen, Vol. 86, No. 1, S. 5-33.
Powell, Justin J.W./Solga, Heike (2011): "Why Are Higher Education Participation Rates in Germany so Low? Institutional Barriers to Higher Education Expansion". In: Journal of Education and Work, Vol. 24, No. 1-2, S. 49-68.
Protsch, Paula/Dieckhoff, Martina (2011): "What Matters in the Transition from School to Vocational Training in Germany. Educational Credentials, Cognitive Abilities or Personality?". In: European Societies, Vol. 13, No. 1, S. 69-91.
Wotschack,  Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp/Solga, Heike (2011): "Zeit für Lebenslanges Lernen. Neue Ansätze der betrieblichen Arbeitszeit- und Qualifizierungspolitik". In: WSI-Mitteilungen, Jg. 64, H. 10, S. 541-547.

Aufsätze in Sammelbänden

Althaber, Agnieszka/Hess, Johanna/Pfahl, Lisa (2011): "Karriere mit Kind in der Wissenschaft. Egalitärer Anspruch und tradierte Wirklichkeit der familiären Betreuungsarrangements von erfolgreichen Frauen und ihren Partnern". In: Alessandra Rusconi/Heike Solga (Hg.): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 83-116.
Cornelißen, Waltraud/Rusconi, Alessandra/Becker, Ruth (2011): "Vorwort". In: Waltraud Cornelißen/Alessandra Rusconi/Ruth Becker (Hg.): Berufliche Karrieren von Frauen. Hürdenläufe in Partnerschaft und Arbeitswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 7-8.
Hess, Johanna/Pfahl, Lisa (2011): "'Under pressure...!?'. Biographische Orientierungen von Wissenschaftlerinnen in Beruf, Partnerschaft und Familie". In: Alessandra Rusconi/Heike Solga (Hg.): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 117-145.
Hess, Johanna/Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2011): "'Wir haben dieselben Ziele ...'. Zur Bedeutung von Paarkonstellationen und Disziplinenzugehörigkeit für Karrieren von Frauen in der Wissenschaft". In: Waltraud Cornelißen/Alessandra Rusconi/Ruth Becker (Hg.): Berufliche Karrieren von Frauen. Hürdenläufe in Partnerschaft und Arbeitswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 65-104.
Powell, Justin J.W. (2011): "Universal Design University. Removing Barriers and Enhancing Accessibility". In: Maarten Simons/Mathias Decuypere/Joris Vlieghe/Jan Masschelein (Eds.): Curating the European University. Exposition and Public Debate. Studia Paedagogica. Leuven: Leuven University Press, S. 25-32.
Rusconi, Alessandra (2011): "Konsequenzen unterschiedlicher Verflechtungsarrangements für individuelle und Doppelkarrieren". In: Alessandra Rusconi/Heike Solga (Hg.): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 147-178.
Rusconi, Alessandra (2011): "Verflechtungsarrangements im Paarverlauf". In: Alessandra Rusconi/Heike Solga (Hg.): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 51-82.
Rusconi, Alessandra/Cornelißen, Waltraud/Becker, Ruth (2011): "Einleitung". In: Waltraud Cornelißen/Alessandra Rusconi/Ruth Becker (Hg.): Berufliche Karrieren von Frauen. Hürdenläufe in Partnerschaft und Arbeitswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 9-20.
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2011): "'Linked Lives' in der Wissenschaft. Herausforderungen für berufliche Karrieren und Koordinierungsarrangements". In: Alessandra Rusconi/Heike Solga (Hg.): Gemeinsam Karriere machen. Die Verflechtung von Berufskarrieren und Familie in Akademikerpartnerschaften. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 11-50.
Söhn, Janina (2011): "Immigrants' Educational Attainment. A Closer Look at the Age-at-Migration Effect". In: Matthias Wingens/Michael Windzio/Helga de Valk (Eds.): A Life-course Perspective on Migration and Integration. Dordrecht u.a.: Springer, S. 27-53.
Trenz, Hans-Jörg/Bernhard, Nadine/Jentges, Erik (2011): "Civil Society and EU Constitution Making. Towards a European Social Constituency". In: Ulrike Liebert/Hans-Jörg Trenz (Eds.): The New Politics of European Civil Society. Routledge Studies on Democratising Europe, Vol. 6. London/New York, NY: Routledge, S. 123-142.

Aufsätze in nicht-referierten Zeitschriften

Althaber, Agnieszka/Hess, Johanna/Pfahl, Lisa (2011): "Gleichheit im Job - und am Wickeltisch. Kinderbetreuung durch beide Eltern ist für Wissenschaftlerinnen zentral". In: WZB-Mitteilungen, H. 133, S. 34-38.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Baumert, Jürgen/Artelt, Cordula/Ditton, Hartmut/Fend, Helmut/Hasselhorn, Marcus/Macher, Ingrid/Rauschenbach, Thomas/Solga, Heike/Trautwein, Ulrich/Horstmann, Konrad/Maechtle, Günter (2011): Empfehlungen für Bildungspolitische Weichenstellungen in der Perspektive auf das Jahr 2020 (BW 2020). Stuttgart: Expertenrat "Herkunft und Bildungserfolg" des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg.
Protsch, Paula (2011): Zugang zu Ausbildung. Eine historisch vergleichende Perspektive auf den segmentierten Ausbildungsmarkt in (West-)Deutschland. WZB Discussion Paper SP I 2011-502. Berlin: WZB.
Protsch, Paula/Dieckhoff, Martina (2011): Noten, kognitive Fähigkeiten oder Persönlichkeit. Was bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz zählt. WZBrief Bildung 16/Mai 2011. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Baas, Meike/Kohlrausch, Bettina (2011): Übergangschancen benachteiligter Hauptschüler und Hauptschülerinnen. Evaluation der Projekte 'Abschlussquote erhöhen – Berufsfähigkeit steigern 2' und 'Vertiefte Berufsorientierung'. IAB-Forschungsbericht 6/2011. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).
Solga, Heike/Fromm, Sabine/Richter, Maria (2011): Evaluation des Projekts „Werkstatt-Schule Saarland“. Abschlussbericht. IAB-Forschungsbericht 5/2011. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).
Söhn, Janina (2011): Ungleiche Rechte, ungleiche Chancen. Bildungserfolg von Migrantenkindern hängt auch vom Rechtsstatus ab. WZBrief Bildung 14/Februar 2011. Berlin: WZB.
Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp/Solga, Heike (2011): Mehr Zeit für Weiterbildung. Neue Wege der betrieblichen Arbeitszeitgestaltung. WZB Discussion Paper SP I 2011-501. Berlin: WZB.
Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp/Solga, Heike (2011): Beruf und Bildung vereinbaren. Neue Arbeitszeitmodelle gegen den Fachkräftemangel. WZBrief Arbeit 11/Oktober 2011. Berlin: WZB.
2010

Sammelbände

Brzinsky-Fay, Christian/Kohler, Ulrich (Eds.) (2010): Sequence Analysis. Sociological Methods and Research, Special Issue, Vol. 38, No. 3. Los Angeles u.a.: Sage, S. 359-512.
Maaz, Kai/Baumert, Jürgen/Gresch, Cornelia/McElvany, Nele (Hg.) (2010): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bildungsforschung, Bd. 34. Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung, 429 S.
Meyer, Heinz-Dieter/Powell, Justin J.W. (Eds.) (2010): Culture and Disability. Comparative Sociology, Special Issue, Vol. 9, No. 2. Leiden: Brill, S. 157-277.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Powell, Justin J.W. (2010): "Change in Disability Classification. Redrawing Categorical Boundaries in Special Education in the United States and Germany, 1920-2005". In: Comparative Sociology, Vol. 9, No. 2, S. 241-267.
Powell, Justin J.W./Solga, Heike (2010): "Analyzing the Nexus of Higher Education and Vocational Training in Europe. A Comparative-Institutional Framework". In: Studies in Higher Education, Vol. 35, No. 6, S. 705-721.

Aufsätze in Sammelbänden

Graf, Lukas (2010): "Internationalization Strategies in Higher Education Systems. A Variety of Capitalism Analytical Framework". In: Henrik Egbert/Clemens Esser (Eds.): Aspects in Varieties of Capitalism. Dynamics, Economic Crisis, New Players. INFER Series in Applied Economics, Vol. 3. Saarbrücken: Lambert Academic Publishing, S. 203-227.
Hess, Johanna (2010): "'Also fremd kam uns vieles vor ...'. Fremdheits- und Differenzerfahrungen in interkulturellen Paarbeziehungen". In: Karl Friedrich Bohler/Michael Corsten (Hg.): Begegnungen von Kulturen. Kultur und gesellschaftliche Praxis. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 73-104.
Kiuppis, Florian/Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2010): "Zum Einfluss von Klassifikationen der Weltgesundheitsorganisation auf die sonderpädagogische Professionalität in Deutschland und den USA". In: Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt/Grit Wachtel (Hg.): Pädagogische Professionalität und Behinderung. Herausforderungen aus historischer, nationaler und internationaler Perspektive. Heil- und Sonderpädagogik. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, S. 139-148.
Lessenich, Stephan/Solga, Heike/Weiß, Anja (2010): "Einleitung zum Plenum. Zonen der (Un-)Sicherheit - Wohlfahrtsstaat - Migration". In: Hans-Georg Soeffner (Hg.): Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Bd. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 139-140.
Mayer, Karl Ulrich/Solga, Heike (2010): "Lebensverläufe im deutsch-deutschen Vereinigungsprozess". In: Peter Krause/Ilona Ostner (Hg.): Leben in Ost- und Westdeutschland. Eine sozialwissenschaftliche Bilanz der deutschen Einheit 1990-2010. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 39-56.
Pfahl, Lisa (2010): "Sonderschulen, Arbeitsmärkte, behindernde Subjektivierung". In: Hans-Georg Soeffner (Hg.): Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Bd. 2, CD-ROM. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. CD-ROM.
Powell, Justin J.W./Dieckhoff, Martina (2010): "Ausbildungssysteme im Wandel. Globale Herausforderungen, nationale Reaktionen und deren Konsequenzen für die soziale Ungleichheit in Europa". In: Hans-Georg Soeffner (Hg.): Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Bd. 2, CD-ROM. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. CD-ROM.
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2010): "Doppelkarrieren - eine wichtige Bedingung für die Verbesserung der Karrierechancen von Frauen". In: Elke Gramespacher/Julika Funk/Iris Rothäusler (Hg.): Dual Career Couples an Hochschulen. Zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik. Opladen/Farmington Hills, MI: Verlag Barbara Budrich, S. 37-55.
Solga, Heike (2010): "Demografie, technologischer Wandel und Berufszersplitterung. Eine Herausforderung für die berufliche Bildung". In: Peter Allmansberger/Paula Bodensteiner/German Denneborg (Hg.): Berufsgruppen in der beruflichen Erstausbildung. Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen. München: Hanns-Seidel-Stiftung, S. 41-50.
Söhn, Janina (2010): "Bildungsunterschiede und der Einfluss gruppenspezifischer Migrations- und Integrationspolitiken. Aussiedler und andere Angehörige der neuen ersten Migrantengeneration im Vergleich". In: Hans-Georg Soeffner (Hg.): Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Bd. 2, CD-ROM. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. CD-ROM.
Wotschack, Philip (2010): "Lebenslauforientierte Arbeitszeitgestaltung in Zeiten der Krise. Ansätze, Nutzungsbarrieren und Handlungsfelder". In: Hermann Groß/Hartmut Seifert (Hg.): Zeitkonflikte. Renaissance der Arbeitszeitpolitik. Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung. Berlin: edition sigma, S. 197-213.

Aufsätze in nicht-referierten Zeitschriften

Bernhard, Nadine/Graf, Lukas/Powell, Justin J.W. (2010): "Wenn sich Bologna und Kopenhagen treffen. Erhöhte Durchlässigkeit zwischen Berufs- und Hochschulbildung?". In: WZB-Mitteilungen, H. 130, S. 26-29.
Hess, Johanna/Rusconi, Alessandra (2010): "Langlebige Rollenmuster. Wissenschaftlerinnen mit kleinen Kindern stehen meist hintan". In: WZB-Mitteilungen, H. 129, S. 24-27.
Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang/Solga, Heike/Leuze, Kathrin (2010): "Das Nationale Bildungspanel für Deutschland. Potenziale für die Berufsbildungsforschung". In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP, Jg. 39, H. 5, S. 6-10.
Pfahl, Lisa (2010): "Organisierte Armut. Soziale Ausgrenzung im gegliederten Schulsystem". In: WZB-Mitteilungen, H. 128, S. 11-13.
Pfahl, Lisa (2010): "Organisierte Armut - Soziale Ausgrenzung im gegliederten Schulsystem". In: VBE aktuell, H. 9, S. 13-14.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2010): "Draußen vor der Tür. Die Arbeitsmarktsituation von Menschen mit Behinderungen". In: Aus Politik und Zeitgeschichte - Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, H. 23, S. 32-38.
Solga, Heike (2010): "Teufelskreis Armut - Schlechte Zeiten, ihn zu durchbrechen. Zum Europäischen Jahr zur Bekämpfung von Armut und sozialer Ausgrenzung". In: BRANDaktuell - arbeitsmarktpolitischer Service der Landesagentur für Struktur und Arbeit Brandenburg, H. 1, S. 3.
Solga, Heike (2010): "Vier Thesen zur Reform des deutschen Ausbildungssystems". In: Pädagogik, Jg. 62, H. 6, S. 46-49.
Solga, Heike/Mayer, Karl Ulrich (2010): "Umbrüche und Kontinuitäten. Ostdeutsche Lebensverläufe im Vereinigungsprozess". In: WZB-Mitteilungen, H. 129, S. 41-44.
Söhn, Janina (2010): "Rechtsstatus und Bildungschancen - Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengrup-pen und ihre Folgen". In: Migration und Soziale Arbeit, H. 3/4, S. 276-282.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Brzinsky-Fay, Christian (2010): The Concept of Transitional Labour Markets. A Theoretical and Methodological Inventory. WZB Discussion Paper SP I 2010-507. Berlin: WZB.
Mayer, Karl Ulrich/Solga, Heike (2010): Lebensverläufe im deutsch-deutschen Vereinigungsprozess. SOEPpapers on Multidisciplinary Panel Data Research 322. Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung/German Socio-Economic Panel Study (SOEP).
Moen, Phyllis (2010): From 'Work-Family' to the 'Gendered Life Course' and 'Fit'. Five Challenges to the Field. WZB Discussion Paper SP I 2010-501. Berlin: WZB.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2010): The Special Education Profession and the Discourse of Learning Disability in Germany. WZB Discussion Paper SP I 2010-504. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Kohlrausch, Bettina/Kretschmann, Claudia/Fromm, Sabine (2010): Evaluation des Projekts 'Abschlussquote erhöhen - Berufsfähigkeit steigern'. IAB-Forschungsbericht 5/2010. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)/Soziologisches Forschungsinstitut an der Georg-August-Universität Göttingen (SOFI).
Solga, Heike/Kretschmann, Claudia (2010): Follow-up-Studie zur Evaluation des Projekts 'Abschlussquote erhöhen - Berufsfähigkeit steigern'. WZB Discussion Paper SP I 2010-503. Berlin: WZB.
Uhlig, Johannes (2010): Brachliegende Potenziale durch Underachievement. Soziale Herkunft kann früh Bildungschancen verbauen. WZBrief Bildung 12/Juli 2010. Berlin: WZB.
Wotschack, Philip (2010): Working-Time Options over the Life Course. New Challenges to German Companies in Times of Crisis. WZB Discussion Paper SP I 2010-502. Berlin: WZB.
Wotschack, Philip (2010): Lebensarbeitszeitkonten in der Perspektive sozialer Ungleichheit. Kumulation oder Abbau sozialer Benachteiligungen im Lebensverlauf?. WZB Discussion Paper SP I 2010-505. Berlin: WZB.

Pfahl, Lisa (2010): "90 Prozent soziale Ausgrenzung - behindert werden durch Sonderschulen. Gespräch mit Lisa Pfahl, Soziologin am WZB Berlin". In: Deutschlandfunk Radiofeuilleton..
2009

Monografien

Hildebrandt, Eckart/Wotschack, Philip/Kirschbaum, Almut (2009): Zeit auf der hohen Kante. Langzeitkonten in der betrieblichen Praxis und Lebensgestaltung von Beschäftigten. Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung, Bd. 98. Berlin: edition sigma, 257 S.
Wotschack, Philip (2009): Household Governance and Time Allocation. Four Studies on the Combination of Work and Care. ICS dissertation series. Amsterdam: Thela Thesis, IX, 152 S.

Sammelbände

Solga, Heike/Huschka, Denis/Eilsberger, Patricia/Wagner, Gert G. (Hg.) (2009): GeisteswissenschaftlerInnen - Kompetent, kreativ, motiviert - und doch chancenlos? Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs 'Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf'. Bd. 2. Opladen: Budrich UniPress, 144 S.
Solga, Heike/Powell, Justin J.W./Berger, Peter A. (Hg.) (2009): Soziale Ungleichheit. Klassische Texte zur Sozialstrukturanalyse. Campus-Reader. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, 492 S.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Gabel, Susan L./Curcic, Svjetlana/Powell, Justin J.W./Khader, Khaled/Albee, Lynn (2009): "Migration and Ethnic Group Disproportionality in Special Education. An Exploratory Study". In: Disability & Society, Vol. 24, No. 5, S. 625-639.
Graf, Lukas (2009): "Applying the Varieties of Capitalism Approach to Higher Education. Comparing the Internationalization of German and British Universities". In: European Journal of Education - Research, Development and Policy, Vol. 44, No. 4, Special Issue "Networks in Education. Benefits and Issues in Europe", S. 569-585.
Jakobi, Anja P./Rusconi, Alessandra (2009): "Lifelong Learning in the Bologna Process. European Developments in Higher Education". In: Compare, Vol. 39, No. 1, S. 51-65.
Powell, Justin J.W. (2009): "To Segregate or to Separate? Special Education Expansion and Divergence in the United States and Germany". In: Comparative Education Review, Vol. 53, No. 2, S. 161-187.
Schönwälder, Karen/Söhn, Janina (2009): "Immigrant Settlement Structures in Germany. General Patterns and Urban Levels of Concentration of Major Groups". In: Urban Studies, Vol. 46, No. 7, S. 1439-1460.
Trenz, Hans-Jörg/Bernhard, Nadine/Jentges, Erik (2009): "Organisierte Zivilgesellschaft im EU Verfassungsprozess. Partner des Regierens oder Konstituent politischer Ordnung?". In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 19, H. 3, S. 353-377.
Uhlig, Johannes/Solga, Heike/Schupp, Jürgen (2009): "Bildungsungleichheiten und blockierte Lernpotenziale. Welche Bedeutung hat die Persönlichkeitsstruktur für diesen Zusammenhang?". In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 38, H. 5, S. 418-440.

Aufsätze in Sammelbänden

Ben-Moshe, Liat/Powell, Justin J. W. (2009): "International Symbol of Access". In: Susan Burch (Ed.): Encyclopedia of American Disability History. Vol. 2. New York, NY: Facts on File, S. 498-499.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J. W. (2009): "Menschenrechtsverletzungen im deutschen Schulsystem. Behindert werden durch Sonderbeschulung". In: Till Müller-Heidelberg/Ulrich Finckh/Elke Steven/Moritz Assall/Marei Pelzer/Andrea Würdinger/Martin Kutscha/Rolf Gössner/Ulrich Engelfried (Hg.): Grundrechte-Report 2009. Zur Lage der Bürger- und Menschenrechte in Deutschland. Frankfurt a.M.: Fischer Taschenbuch Verlag, S. 95-98.
Powell, Justin J. W. (2009): "International Convention on the Rights of Persons with Disabilities". In: Susan Burch (Ed.): Encyclopedia of American Disability History. Vol. 2. New York, NY: Facts on File, S. 494-495.
Powell, Justin J. W. (2009): "International Year of Disabled Persons". In: Susan Burch (Ed.): Encyclopedia of American Disability History. Vol. 2. New York, NY: Facts on File, S. 499.
Powell, Justin J. W. (2009): "Learning Disability". In: Susan Burch (Ed.): Encyclopedia of American Disability History. Vol. 2. New York, NY: Facts on File, S. 557-558.
Powell, Justin J. W. (2009): "Rehabilitation International". In: Susan Burch (Ed.): Encyclopedia of American Disability History. Vol. 3. New York, NY: Facts on File, S. 767-768.
Powell, Justin J. W. (2009): "The Expansion of Special Education in the United States and Germany". In: Andreas Hadjar/Rolf Becker (Eds.): Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion in Europe and the US. Theoretical Approaches and Empirical Findings in Comparative Perspective. Prisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive, Vol. 12. Bern u.a.: Haupt Verlag, S. 123-131.
Powell, Justin J. W. (2009): "Von schulischer Exklusion zur Inklusion? Eine neo-institutionalistische Analyse sonderpädagogischer Fördersysteme in Deutschland und den USA". In: Sascha Koch/Michael Schemmann (Hg.): Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft. Grundlegende Texte und empirische Studien. Organisation und Pädagogik, Bd. 6. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 213-232.
Powell, Justin J. W./Pfahl, Lisa (2009): "Ein kontinuierlicher deutscher Sonderweg? Zur Schul- und Berufsbildung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf". In: Sabine Knauer/Jörg Ramseger (Hg.): Welchen Beitrag leistet die schulische Integration von Menschen mit Behinderung auf dem Weg in den ersten Ausbildungs- und Arbeitsmarkt? Welche soziale Bedeutung und welche ökonomischen Perspektiven sind damit verbunden?. Ergebnisse eines Expertenhearings. Berlin: Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, S. 61-73.
Solga, Heike (2009): "Bildungsarmut und Ausbildungslosigkeit in der Bildungs- und Wissensgesellschaft". In: Rolf Becker (Hg.): Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 395-432.
Solga, Heike (2009): "Meritokratie - die moderne Legitimation ungleicher Bildungschancen". In: Heike Solga/Justin Powell/Peter A. Berger (Hg.): Soziale Ungleichheit. Klassische Texte der Sozialstrukturanalyse. Campus-Reader. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 63-72.
Solga, Heike (2009): "Wissensgesellschaft. Paradigmenwechsel in der beruflichen Bildung". In: Winfried Heidemann/Michaela Kuhnhenne (Hg.): Zukunft der Berufsausbildung. Edition der Hans-Böckler-Stiftung, Bd. 235. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung, S. 21-37.
Solga, Heike/Berger, Peter A./Powell, Justin J. W. (2009): "Soziale Ungleichheit - kein Schnee von gestern! Eine Einführung". In: Heike Solga/Justin Powell/Peter A. Berger (Hg.): Soziale Ungleichheit. Klassische Texte der Sozialstrukturanalyse. Campus Reader. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 11-45.
Solga, Heike/Huschka, Denis/Eilsberger, Patricia/Wagner, Gert G. (2009): "Einleitung". In: Heike Solga/Denis Huschka/Patricia Eilsberger/Gert G. Wagner (Hg.): GeisteswissenschaftlerInnen. Kompetent, kreativ, motiviert - und doch chancenlos? Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs 'Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf'. Bd. 2. Opladen: Budrich UniPress, S. 9-12.
Solga, Heike/Pfahl, Lisa (2009): "Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich". In: Joachim Milberg (Hg.): Förderung des Nachwuchses in Technik und Naturwissenschaft. Beiträge zu den zentralen Handlungsfeldern. acatech DISKUTIERT. Berlin u.a.: Springer, S. 155-218.

Aufsätze in nicht-referierten Zeitschriften

Brzinsky-Fay, Christian/Burkert, Carola/Ebner, Christian/Nikolai, Rita/Seibert, Holger (2009): "Die Berufswahl macht's. Eher schechte Chancen: Ausbildungsabsolventen in und um Berlin". In: WZB-Mitteilungen, H. 123, S. 16-19.
Hoff, Andreas/Wotschack, Philip (2009): "Segen und Fluch der Kurzarbeit". In: Handelsblatt.com, 11.10.2009.
Hoff, Andreas/Wotschack, Philip (2009): "Kürzer arbeiten". In: Personal - Zeitschrift für Human Resource Management, Jg. 61, H. 10, S. 6-8.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2009): "Vom Fortschritt zum Sonderweg. Forscher: Behinderte Kinder profitieren an normaler Schule". In: Neue Osnabrücker Zeitung, 06.02.2009, S. 24.
Powell, Justin J. W./Ben-Moshe, Liat (2009): "The Icons of Access. From Exclusion to Inclusion". In: Stimulus Respond - Creative Urban Culture, No. 5, S. 90-95.
Powell, Justin J.W. (2009): "Inclusive Education for all in Germany?". In: AICGS Advisor, 17.04.2009.
Protsch, Paula (2009): "Neuer Job, weniger Geld. Lohneinbußen nach Arbeitslosigkeit sind seit Jahrzehnten steigend". In: WZB-Mitteilungen, H. 123, S. 20-21.
Solga, Heike (2009): "Biographische Sollbruchstellen. Übergänge im Lebensverlauf bergen Chancen und Risiken". In: WZB-Mitteilungen, H. 123, S. 6-7.
Solga, Heike (2009): "Fachkräftemangel und Bildungsarmut. Die Krise des deutschen Berufsbildungssystems". In: WSI-Mitteilungen, Jg. 62, H. 8, S. 406.
Solga, Heike (2009): "Das falsche Geschlecht. Warum ich nicht Ingenieurin geworden bin - obwohl ich fast alle Voraussetzungen erfüllte". In: Die Zeit, 03.09.2009, S. 71.
Söhn, Janina (2009): "Nicht alle sind gleich. Der Rechtsstatus beeinflusst Bildungschancen von Migranten". In: WZB-Mitteilungen, H. 126, S. 14-17.
Uhlig, Johannes (2009): "'Die Gesamtschule wäre das Wunschmodell'". In: Die Tageszeitung - taz, 31.08.2009, S. 7.
Wotschack, Philip (2009): "Kaum Zeit auf der hohen Kante". In: Personal - Zeitschrift für Human Resource Management, Jg. 61, H. 9, S. 16-18.
Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Hildebrandt, Eckart (2009): "Keine Zeit für die Auszeit. Langzeitkonten schaffen im Erwerbsverlauf bisher kaum Entlastungen". In: WZB-Mitteilungen, H. 123, S. 12-15.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Dieckhoff, Martina/Steiber, Nadia (2009): In Search of Gender Differences in Access to Continuing Training. Is There a Gender Training Gap and if Yes, Why?. WZB Discussion Paper SP I 2009-504. Berlin: WZB.
Giesecke, Johannes/Wotschack, Philip (2009): Flexibilisierung in Zeiten der Krise. Verlierer sind junge und gering qualifizierte Beschäftigte. WZBrief Arbeit 01/Juni 2009. Berlin: WZB.
Powell, Justin J. W./Coutrot, Laurence/Graf, Lukas/Bernhard, Nadine/Kieffer, Annick/Solga, Heike (2009): Comparing the Relationship between Vocational and Higher Education in Germany and France. WZB Discussion Paper SP I 2009-506. Berlin: WZB.
Schmid, Günther/Protsch, Paula (2009): Der Wandel der Erwerbsformen in Deutschland und Europa. WZB Discussion Paper SP I 2009-505. Berlin: WZB.
Schmid, Günther/Protsch, Paula (2009): Wandel der Erwerbsformen in Deutschland und Europa. WZB Discussion Paper SP I 2009-505. Berlin: WZB.
Solga, Heike (2009): Der Blick nach vorn. Herausforderungen an das deutsche Ausbildungssystem - Thesenpapier zum Symposium des WZB am 19.11.2009. WZB Discussion Paper SP I 2009-507. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Pfahl, Lisa (2009): Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. WZB Discussion Paper SP I 2009-502. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Pfahl, Lisa (2009): Wer mehr Ingenieurinnen will, muss bessere Karrierechancen für Frauen in Technikberufen schaffen. WZBrief Bildung 07/April 2009. Berlin: WZB.
Trenz, Hans-Jörg/Bernhard, Nadine/Jentges, Erik (2009): Civil Society and EU Constitution-Making. Towards a European Social Constituency?. RECON Online Working Paper 2009/07. Oslo: ARENA Centre for European Studies at the University of Oslo.
Uhlig, Johannes/Solga, Heike/Schupp, Jürgen (2009): Ungleiche Bildungschancen. Welche Rolle spielen Underachievement und Persönlichkeitsstruktur?. WZB Discussion Paper SP I 2009-503. Berlin: WZB.

Uhlig, Johannes (2009): "Viele Kinder sind in falschen Schulen". In: RBB Kulturradio, Kulturradio am Vormittag.

Pfahl, Lisa (2009): "[Rezension] Thomas Brüsemeister: Bildungssoziologie. Einführung in Perspektiven und Probleme. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 61, H. 1, S. 137-139.

Graf, Lukas (2009): "Treppe5 - die junge Redaktion. Der Talk zum Bildungsstreik". In: ALEX, der neue Offene Kanal Berlin.
Pfahl, Lisa (2009): "Auch in NRW die Ausnahme -- Eine UN-Konvention fordert gemeinsames Lernen von Behinderten und Nichtbehinderten - live aus der integrierten Gesamtschule Bonn-Beuel.". In: Journal am Vormittag, Deutschlandfunk.
Pfahl, Lisa (2009): "Deutschland ist Schlusslicht. Interview von Matthias Hanselmann mit Lisa Pfahl über Einführung der UN-Konvention und Sonderschulen im Radiofeuilleton.". In: Deutschlandradio Kultur.
2008

Monografien

Söhn, Janina (2008): Die Entscheidung zur Einbürgerung. Die Bedeutung von Staatsbürgerschaft für AusländerInnen in der Bundesrepublik Deutschland - Analysen zu den 1990er-Jahren. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller, III, 135 S.

Sammelbände

Mayer, Karl Ulrich/Solga, Heike (Eds.) (2008): Skill Formation. Interdisciplinary and Cross-National Perspectives. Cambridge u.a.: Cambridge University Press, 258 S.
Solga, Heike/Huschka, Denis/Eilsberger, Patricia/Wagner, Gert G. (Hg.) (2008): Findigkeit in unsicheren Zeiten. Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs 'Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf'. Bd. 1. Opladen: Budrich UniPress, 205 S.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Pape, Simone/Rössel, Jörg/Solga, Heike (2008): "Die visuelle Wahrnehmbarkeit sozialer Ungleichheit. Eine alternative Methode zur Untersuchung der Entkopplungsthese". In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 37, H. 1, S. 25-41.
Söhn, Janina (2008): "Bildungsunterschiede zwischen Migrantengruppen in Deutschland. Schulabschlüsse von Aussiedlern und anderen Migranten der ersten Generation im Vergleich". In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 18, H. 3, S. 401-431.

Aufsätze in Sammelbänden

Brandl, Sebastian/Wotschack, Philip (2008): "Lebenslaufpolitik. Anmerkungen zum weiteren Forschungsbedarf". In: Sebastian Brandl/Eckart Hildebrandt/Philip Wotschack (Hg.): Arbeitszeitpolitik im Lebensverlauf. Ambivalenzen und Gestaltungsoptionen in deutscher und europäischer Perspektive. Edition der Hans-Böckler-Stiftung, Bd. 212. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung, S. 165-169.
Groß, Martin/Protsch, Paula (2008): "Die Bedeutung des Scientific Use Files der Versicherungskontenstichprobe 2005 aus der Perspektive der sozialen Ungleichheitsforschung". In: Deutsche Rentenversicherung Bund (Hg.): Die Versicherungskontenstichprobe als Scientific Use File. DRV-Schriften, Bd. 79. Berlin: Deutsche Rentenversicherung Bund, S. 125-146.
Maschke, Michael/Powell, Justin J.W. (2008): "Zur Natur der Behinderung. Klassifikationen der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit". In: Karl-Siegbert Rehberg (Hg.): Die Natur der Gesellschaft. Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 2, CD-ROM. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 5753-5755.
Mayer, Karl Ulrich/Solga, Heike (2008): "Skill Formation. Interdisciplinary and Cross-National Perspectives". In: Karl Ulrich Mayer/Heike Solga (Eds.): Skill Formation. Interdisciplinary and Cross-National Perspectives. Cambridge u.a.: Cambridge University Press, S. 1-18.
Powell, Justin J.W. (2008): "Welche Kinder werden in Schulen behindert?". In: Karl-Siegbert Rehberg (Hg.): Die Natur der Gesellschaft. Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 2, CD-ROM. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 2532-2539.
Powell, Justin J.W./Felkendorff, Kai/Hollenweger, Judith (2008): "Disability in the German, Swiss, and Austrian Higher Education Systems". In: Susan Gabel/Scot Danforth (Eds.): Disability and the Politics of Education. An International Reader. New York: Peter Lang, S. 517-540.
Solga, Heike (2008): "Institutionelle Ursachen von Bildungsungleichheiten". In: Rolf Wernstedt/Marei John-Ohnesorg (Hg.): Soziale Herkunft entscheidet über Bildungserfolg. Konsequenzen aus IGLU 2006 und PISA III - Dokumentation der Sitzung des Netzwerk Bildung vom 24. Januar 2008. Berlin: Abteilung Studienförderung der Friedrich-Ebert-Stiftung, S. 15-17.
Solga, Heike (2008): "Lack of Training. Employment Opportunities for Low-Skilled Persons from a Sociological and Microeconomic Perspective". In: Karl Ulrich Mayer/Heike Solga (Eds.): Skill Formation. Interdisciplinary and Cross-National Perspectives. Cambridge u.a.: Cambridge University Press, S. 173-204.
Solga, Heike/Huschka, Denis/Eilsberger, Patricia/Wagner, Gert G. (2008): "Findigkeit in unsicheren Zeiten. Einleitung und Anliegen des Buches". In: Heike Solga/Denis Huschka/Patricia Eilsberger/Gert G. Wagner (Hg.): Findigkeit in unsicheren Zeiten. Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs 'Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf'. Bd. 1. Opladen/Farmington Hills: Budrich UniPress, S. 9-13.
Solga, Heike/Rusconi, Alessandra (2008): "Das schwierige Unterfangen von Doppelkarrieren in Akademikerpartnerschaften. Ergebnisse des Mikrozensus 2004". In: Gabriele Rolf/Markus Zwick/Gert G. Wagner (Hg.): Fortschritte der informationellen Infrastruktur in Deutschland. Festschrift für Johann Hahlen zum 65. Geburtstag und Hans-Jürgen Krupp zum 75. Geburtstag. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, S. 324-337.
Solga, Heike/Wagner, Sandra (2008): "Die Zurückgelassenen. Die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern". In: Rolf Becker/Wolfgang Lauterbach (Hg.): Bildung als Privileg. Erklärungen und Befunde zu den Ursachen von Bildungsungleichheit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 191-219.

Aufsätze in nicht-referierten Zeitschriften

Dieckhoff, Martina (2008): "Skills and Occupational Attainment. A Comparative Study of Germany, Denmark, and the UK". In: Work, Employment & Society, Vol. 22, No. 1, S. 89-108.
Pfahl, Lisa/Powell, Justin J.W. (2008): "Deutschland grenzt aus. Förderschüler haben kaum Aussicht auf Abschluss - ein Gastbeitrag". In: Frankfurter Rundschau, 29.12.2008, S. 12.
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2008): "Herausforderung Doppelkarriere. Auch in Akademikerpaaren steckt die Frau beruflich zurück". In: WZB-Mitteilungen, H. 119, S. 15-18.
Schönwälder, Karen/Söhn, Janina (2008): "Wie steht es um die Integration von Zuwanderern in die deutsche Gesellschaft?". In: Deutsches Goethe Institut, Dossier Kulturen in Bewegung, 31.03.2008.
Solga, Heike (2008): "Interview: Kampf um Chancen. Dreigliedrigkeit sollte abgeschafft werden". In: Neue Württembergische Zeitung, 13.06.2008, S. 4.
Solga, Heike/Lehmann, Anna (2008): "'Die Schulen passen nicht mehr'". In: Die Tageszeitung - taz, 11.06.2008, S. 15.
Solga, Heike/Taffertshofer, Birgit (2008): "'Deutschland repariert zu viel'. Soziologin Solga fordert Visionen". In: Süddeutsche Zeitung, 20.10.2008, S. 2.
Solge, Heike/Haß, Frauke (2008): "'Guten Schülern wird im elitären Bayern das Abitur vorenthalten'". In: Frankfurter Rundschau, 18.11.2008, S. 12, 13.
Wotschack, Philip/Wittek, Rafael (2008): "Der Alltag als Balanceakt. Zeitkonflikte und Zeitregullierung in niederländischen Haushalten". In: WZB-Mitteilungen, H. 119, S. 19-21.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Anja P., Jakobi/Rusconi, Alessandra (2008): Opening of Higher Education? A Lifelong Learning Perspective on the Bologna Process. WZB Discussion Paper SP I 2008-502. Berlin: WZB.
Graf, Lukas (2008): Applying the Varieties of Capitalism Approach to Higher Education. A Case Study of the Internationalisation Strategies of German and British Universities. WZB Discussion Paper SP I 2008-507. Berlin: WZB.
Pfahl, Lisa (2008): Die Legitimation der Sonderschule im Lernbehinderungsdiskurs in Deutschland im 20. Jahrhundert. WZB Discussion Paper SP I 2008-504. Berlin: WZB.
Powell, Justin J. W./Solga, Heike (2008): Internationalization of Vocational and Higher Education Systems. A Comparative-Institutional Approach. WZB Discussion Paper SP I 2008-501. Berlin: WZB.
Powell, Justin J.W./Pfahl, Lisa (2008): Sonderschule behindert Chancengleichheit. WZBrief Bildung 04/November 2008. Berlin: WZB.
Protsch, Paula (2008): Wachsende Unsicherheiten. Arbeitslosigkeit und Einkommensverluste bei Wiederbeschäftigung. WZB Discussion Paper SP I 2008-506. Berlin: WZB.
Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2008): A Systematic Reflection upon Dual Career Couples. WZB Discussion Paper SP I 2008-505. Berlin: WZB.
Solga, Heike (2008): Wie das deutsche Schulsystem Bildungsungleichheiten verursacht. WZBrief Bildung 01/Oktober 2008. Berlin: WZB.
Söhn, Janina (2008): Bildungschancen junger Aussiedler(innen) und anderer Migrant(inn)en der ersten Generation. Ergebnisse des DJI-Jugendsurveys zu den Einwandererkohorten seit Ende der 1980er-Jahre. WZB Discussion Paper SP I 2008-503. Berlin: WZB.