Dr. Jonna M. Blanck

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Portrait Foto Jonna Milena Blanck (Foto: David Ausserhofer)
Foto: David Ausserhofer

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Former Staff Member of the Research Unit

Research fields

Education and Training | Labor and Labor Market | Welfare State and Social Inequality

CV

2018 Dr. phil. in Sociology (Free University of Berlin).

2014 Fritz Thyssen Stiftung Prize for Articles in the Social Sciences (first place). Awarded for an article co-authored with Benjamin Edelstein and Justin J.W. Powell (2013): “Persistente schulische Segregation oder Wandel zur inklusiven Bildung? Die Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für Reformprozesse in den deutschen Bundesländern,” Swiss Journal of Sociology, 39 (2): 267–292.

since 10/2012 Researcher at the "College for Interdisciplinary Educational Research - A Joint Inititative of the BMBF, the Jacobs Foundation an the Leibniz Association"

04/2011 - 09/2012 Researcher in the project group National Educational Panel Study (NEPS/Module AP 1c)

04/2011 Master of Arts in Social Sciences, Humboldt-University of Berlin

10/2007 Bachelor of Arts in Cultural Studies, European University Viadrina (Frankfurt/Oder)

Selected Publications

Wzbaktiv
Powell, Justin J.W./Edelstein, Benjamin/Blanck, Jonna Milena (2016): "Awareness-raising, Legitimation or Backlash? Effects of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities on Education Systems in Germany". In: Globalisation, Societies and Education, Vol. 14, No. 2, Special Issue "The Power of Numbers and Networks. Understanding the Mechanisms of Diffusion of Educational Models", S. 227-250. (vorab online publiziert 06.08.2015)
Blanck, Jonna Milena (2015): Die vielen Gesichter der Inklusion. Wie SchülerInnen mit Behinderung unterrichtet werden, unterscheidet sich innerhalb Deutschlands stark. WZBrief Bildung 30/Juni 2015 30/Juni 2015. Berlin: WZB.
Blanck, Jonna M. (2015): "Schulische Integration und Inklusion in Deutschland. Eine vergleichende Betrachtung der 16 Bundesländer". In: Poldi Kuhl/Petra Stanat/Birgit Lütje-Klose/Cornelia Gresch/Hans Anand Pant/Manfred Prenzel (Hg.): Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 153-177.
Blanck, Jonna Milena (2014): Organisationsformen schulischer Integration und Inklusion. Eine vergleichende Betrachtung der 16 Bundesländer. WZB Discussion Paper SP I 2014-501 SP I 2014-501. Berlin: WZB.
Edelstein, Benjamin/Blanck, Jonna Milena/Powell, Justin J.W. (2014): "Ausbruch aus der Sonderschule". In: Die Tageszeitung - taz, 19.11.2014, S. 18.
Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): "Persistente schulische Segregation oder Wandel zur inklusiven Bildung? Die Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für Reformprozesse in den deutschen Bundesländern". In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie/Revue suisse de sociologie/Swiss Journal of Sociology, Jg. 39, H. 2, Schwerpunktheft "Change and Reforms in Educational Systems and Organizations", herausgegeben von Regula Julia Leemann/Christian Imdorf/Philipp Gonon/Moritz Rosenmund, S. 267-292.
Blanck, Jonna M./Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2014): "Diverging Paths. How the UN Disability Convention Affects School Reforms in Germany". In: WZB Report, Vol. 2014, S. 29-32. (Zuerst publiziert in: WZB-Mitteilungen, H. 138/Dezember 2012, S. 17-20)
Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): Von der schulischen Segregation zur inklusiven Bildung? Die Wirkung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen auf Bildungsreformen in Bayern und Schleswig-Holstein. WZB Discussion Paper SP I 2013-504 SP I 2013-504. Berlin: WZB.
Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): "Gelingensbedingungen der inklusiven Schule". In: Heike Solga/Christian Brzinsky-Fay/Lukas Graf/Cornelia Gresch/Paula Protsch (Hg.): Vergleiche innerhalb von Gruppen und institutionelle Gelingensbedingungen. Vielversprechende Perspektiven für die Ungleichheitsforschung. WZB Discussion Paper SP I 2013-501. Berlin: WZB, S. 43-45.
Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2012): "Der steinige Weg zur Inklusion. Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 17-20 (auch erschienen in: Schattenblick, online: http://www.schattenblick.de/infopool/pannwitz/presse/ppbil332.html).
Allmendinger, Jutta/Leuze, Kathrin/Blanck, Jonna Milena (2008): "50 Jahre Geschlechtergerechtigkeit und Arbeitsmarkt". In: Aus Politik und Zeitgeschichte - Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, H. 24-25, S. 18-25.

Completed Projects

College for Interdisciplinary Educational Research
A Joint Inivitiative of the BMBF, the Jacobs Foundation and the Leibniz Association

Vocational Opportunities of Students with "Learning Disabilities"

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Portrait Foto Jonna Milena Blanck (Foto: David Ausserhofer)
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