Dr. Philip Wotschack

Ehemaliger Mitarbeiter der Abteilung

Ausbildung und Arbeitsmarkt

Themenbereichsleiter des Promotionskollegs

"Gute Arbeit in einer transformativen Welt"

Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Forschungsgruppe

Globalisierung, Arbeit und Produktion

Forschungsthemen

Organisationen | Soziale Ungleichheit | Weiterbildung | Arbeitszeit | Digitalisierung

Lebenslauf

seit 11/2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Weizenbaum-Institut für die vernetzte Gesellschaft, Projektgruppe „Arbeiten mit künstlicher Intelligenz“ am WZB

seit 10/2019 Wissenschaftlicher Redakteur des "Datenreport. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland"

2015-2018 Leitung des Projekts "Betriebliche Weiterbildungsteilnahme und -erträge von gering qualifizierten Beschäftigten " (Deutsche Forschungsgemeinschaft)

2008 - 2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung „Ausbildung und Arbeitsmarkt“ am WZB

2009 Promotion an der "Faculty of Behavioural and Social Sciences" an der Universität Groningen (Niederlande)

2005 − 2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung „Arbeitsmarktpolitik und Beschäftigung“ am WZB

2000 − 2005 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Groningen (Niederlande) und am Interuniversity Center for Social Science Theory and Methodology (ICS).

1997 − 2000 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrbeauftragter an der Freien Universität Berlin

Ausgewählte Publikationen

Wotschack, Philip/Samtleben, Claire (2022): Vom Helfer zur Fachkraft mit betrieblicher Weiterbildung? Berufliche Aufstiege und Lohnveränderungen von an- und ungelernten Beschäftigten in regulierten und unregulierten internen Arbeitsmärkten. In: Soziale Welt. Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis, Jg. 73, H. 2, S. 309-352.

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip/de Paiva Lareiro, Patricia/Krzywdzinski, Martin (2022): Development of Problem-Solving Skills in a Manufacturing Context – A Learning Factory Concept. 12th Conference on Learning Factories. Social Science Research Network (SSRN).

Wotschack, Philip (2020): "Drivers of Training Participation in Low Skilled Jobs. The Role of 'Voice', Technology, Innovation and Labor Shortages in German Companies". In: International Journal of Training and Development, Vol. 24, No. 3, Special Issue "Workers' Participation in Continuing Training Decision‐making", edited by Jane Bryson Bénédicte Zimmermann, S. 245-264. (vorab online publiziert 09.08.2020)

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip/de Paiva Lareiro, Patricia/Gronau, Norbert/Thim, Christof (2020): "Lernen mit Assistenzsystemen. Vor lauter Aufgaben den Prozess nicht sehen?". In: Industrie 4.0 Management, Jg. 36, H. 3, S. 16-20.

Wotschack, Philip (2020): "When Do Companies Train Low‐Skilled Workers? The Role of Institutional Arrangements at the Company and Sectoral Level". In: British Journal of Industrial Relations, Vol. 58, No. 3, S. 587-616. (vorab online publiziert 28.11.2019)

Wotschack, Philip (2019): "Exploring the (Missing) Gender Training Gap in Germany. The Role of Organizations and Sectors in Continuing Training Participation". In: Social Politics - International Studies in Gender, State & Society, Vol. 26, No. 3, S. 444-474. (vorab online publiziert 04.07.2018)

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip (2019): "Unequal Training Participation and Training Experience at the Digital Work Place. An Interdisciplinary Study". In: Weizenbaum-Institute (Ed.): Proceedings of the Weizenbaum Conference 2019. Challanges of Digital Inequality - Digital Education, Digital Work, Digital LifeSocial Science Open Access Repository (SSOAR), S. 1-4.

Wotschack, Philip (2017): "Leave Saving Options over the Life Course – only for the Highly Skilled? Evidence from Two German Best-Practice Companies". In: European Societies, Vol. 19, No. 4, S. 396-418.

Wotschack, Philip (2017): "Unter welchen Bedingungen bilden Betriebe an- und ungelernte Beschäftigte weiter? Eine institutionentheoretische Untersuchung auf Basis von Daten des IAB-Betriebspanels". In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 46, H. 5, S. 362-380.

Wotschack, Philip/Solga, Heike (2014): "Betriebliche Weiterbildung für benachteiligte Gruppen. Förderliche Bedingungskonstellationen aus institutionentheoretischer Sicht". In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 24, H. 3, S. 367-395 (Vorab online publiziert 18. September 2014).

Wotschack, Philip/Glebbeek, Arie/Wittek, Rafael (2014): "Strong Boundary Control, Weak Boundary Control and Tailor-made Solutions. The Role of Household Governance Structures in Work-Family Time Allocation and Mismatch". In: Community, Work & Family, Vol. 17, No. 4, S. 436-455. (Vorab online publiziert 23. Juni 2014)

Wotschack, Philip (2012): "Keine Zeit für die Auszeit. Lebensarbeitszeit als Aspekt sozialer Ungleichheit". In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis, Jg. 63, H. 1, S. 25-44.

Wotschack, Philip (2011): "Working-Time Options over the Life Course. Challenges and Company Practices". In: Ralf Rogowski/Robert Salais/Noel Whiteside (Eds.): Transforming European Employment Policies. Labour Market Transitions and the Promotion of Capability. Cheltenham/Northampton, MA: Edward Elgar, S. 96-114.

Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp/Solga, Heike (2011): "Zeit für Lebenslanges Lernen. Neue Ansätze der betrieblichen Arbeitszeit- und Qualifizierungspolitik". In: WSI-Mitteilungen, Jg. 64, H. 10, S. 541-547.

Laufende Projekte

Lernen mit digitalen Assistenzsystemen

Democracy at Work through Transparent and Inclusive Algorithmic Management

Abgeschlossene Projekte

Betriebliche Weiterbildungsteilnahme und -erträge von gering qualifizierten Beschäftigten

Betriebliche Arbeitszeit- und Qualifizierungspolitik im Lebensverlauf

Langzeitkonten und biographische Lebensführung

Algorithmische Steuerung

The aim of the INCODING project is to analyse the role of collective bargaining and other forms of employee involvement at workplace level in (co) governing the black box of algorithmic management. INCODING is a joint project of 5 partner organizations from five countries, financed by the European Commission.

Weizenbaum-Institut

Martin Krzywdzinski, Norbert Gronau, Gergana Vladova, Philip Wotschack (2020): Ironie der Automatisierung. Dossier im Jahresbericht 2019/2020 des Weizenbaum-Instituts für die vernetzte Gesellschaft. S. 40-43.

WZB-Mitteilungen

Philip Wotschack, Patricia de Paiva Lareiro, Gergana Vladova, Christof Thim (2021): "Lernen mit Assistenzsystemen. Zusätzliches Prozesswissen macht einen Unterschied". In: WZB-Mitteilungen, H. 171, S. 48-52.

Philip Wotschack (2019): "Lernen braucht Zeit. Betriebliche Arbeitszeitmodelle erhöhen die Weiterbildungsquote". In: WZB-Mitteilungen, H. 166, S. 24-26.

Böckler Impuls

"Wenige Betriebe bieten längere Auszeiten". Böckler Impuls 6/2018 zur Studie von Wotschack (2018): Optionszeiten durch Langzeitkonten - eine kritische Bilanz. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung.

Sabbatical-Studie

Philip Wotschack, Claire Samtleben, Jutta Allmendinger (2017): Gesetzlich garantierte „Sabbaticals“ – ein Modell für Deutschland? Argumente, Befunde und Erfahrungen aus anderen europäischen Ländern. Discussion Paper. Berlin: WZB.

WZBrief Arbeit

Claire Samtleben/Philip Wotschack (2017): Sabbaticals in Deutschland und Belgien. Der gesetzliche Anspruch macht den Unterschied aus. WZBrief Arbeit 21. Berlin: WZB.

Bücher

PhilipWotschack (2009): Household Governance and Time Allocation. Four Studies on the Combination of Work and Care. Amsterdam: Thela Thesis.

Eckart Hildebrandt, Philip Wotschack, Almut Kirschbaum (2009): Zeit auf der hohen Kante. Langzeitkonten in der betrieblichen Praxis und Lebensgestaltung von Beschäftigten. Berlin: edition sigma.