Sascha dos Santos

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Sascha Dos Santos
Martina Sander

Kontakt

sascha.dos-santos [at] wzb.eu
Reichpietschufer 50
D-10785 Berlin
Raum
D 224
Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung

Forschungsthemen

Arbeit und Arbeitsmarkt | Bildung und Ausbildung | Geschlecht und Familie

Lebenslauf

Seit 07/2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Ausbildung und Arbeitsmarkt des WZB im Rahmen des Horizon 2020 Projekts TECHNEQUALITY

09/2017 -11/2018 Studentische Hilfskraft im Projekt Bildungserträge im Lebensverlauf: Wohlbefinden, soziales Kapital und Teilhabe im Erwachsenenalter (BiLev) am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi)

04/2019 M.A. Soziologie an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Masterthesis: Soziale Schließung des Marktes des sozialen Engagements. Eine ländervergleichende Analyse bildungsstaatlicher Moderatoren des Bildungseffekts auf die Übernahme eines Ehrenamts.

07/2015 B.A. Soziologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Ausgewählte Publikationen

Wzbaktiv
2024
Dos Santos, Sascha/Dieckhoff, Martina/Ehlert, Martin/Mertens, Antje (2024): "Does Training Beget Training over the Life Course? Cumulative Advantage in Work-related Non-formal Training Participation in Germany and the UK". In: European Sociological Review, advance access, 15.04.2024, online: https://dx.doi.org/10.1093/esr/jcae022.
Lim, Misun/dos Santos, Sascha (2024): "The gendered impact of parenthood on job-related training participation in Germany and the United Kingdom". In: European Sociological Review, advance access, 03.05.2024, online: https://dx.doi.org/https://doi.org/10.1093/esr/jcae026.
2022
Hornberg, Carla/Dos Santos, Sascha/Ehlert, Martin/Solga, Heike (2022): Training for the Future. How to Increase Participation Among Vulnerable Workers. Technequality Policy Brief 3. Maastricht: Technequality Consortium.
2020
Dos Santos, Sascha/Ehlert, Martin/Hornberg, Carla/Scholl, Felix/Solga, Heike (2020): "Zu wenig Zeit, zu wenig Platz. In der Krise viele Hindernisse für Weiterbildung". In: WZB-Mitteilungen, H. 168, S. 63-65.